Bricolage sur le thème des légumes : panier et carottes en papier

bismillahi rahmani rahim 

Assalamu alaykum

Dans le thème des fruits/légumes, nous avons réalisé un panier et des carottes en papier. Pour décorer le panier, on a scotché des sequins et fait un papillon et une fleur en superposant des bouts de papier cartonné.

Inspirée de ces vidéos (mais nous n'avions pas de papier crépon, ni de papier orange. Donc nous avons colorié des feuilles blanches "normales" en orange, une autre en vert. Nous avons découpé la feuille verte en faisant des zig-zags pour donner l'effet de feuilles.)

les carottes :

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=FVzzhThqf9M

le panier :

http://www.youtube.com/watch?v=Q-5KFSENNyY&feature=player_embedded

Aidkoum moubarak

bismillahi rahmani rahim 

Assalamu alaykum

Aidkoum Moubarak ! 

(photo prise à une soeur sur FB)

Classement par couleur façon Montessori

bismillahi rahmani rahim 

Assalamu alaykum


Pour l'ief, mieux vaut l'envisager avec des petites bouteilles coupées en deux horizontalement le temps que l'enfant assimile les couleurs et le principe de classement.

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=473750559336383&set=a.428176310560475.99028.100424490002327&type=1&theater

Détourner des étagères à épices Ikea en coin biblio

bismillahi rahmani rahim 

Assalamu alaykum

assalamu alaykum 

Avec ces étagères à épices Ikea à 2.99e : 
http://www.ikea.com/fr/fr/catalog/products/40070185/

on peut faire un coin bibliothèque enfant :

idée trouvé ici : 
http://www.facebook.com/photo.php?fb...type=1&theater

Cartes de l'aïd

bismillahi rahmani rahim

Assalamu alaykum

Avec :
-des chutes de papiers cadeaux
-une feuille de dessin en papier glacé
-de la colle

J'ai dessiné une mosquée, et prédécoupé pour J les morceaux de papiers cadeaux à coller dessus, tandis qu'A l'a fait seule.

Ces derniers jours : écriture et illustration de livres, maths, etc

bismillahi rahmani rahim 

Assalamu alaykum

A a écrit il y a quelques jours deux petits livres ^^. Le premier était sur le hajj mais elle l'avait fait pour offrir à quelqu'un donc je n'ai pas eu le temps de prendre de photo. On pouvait y lire "le hajj comense" "le taoif el coudoum" 'listoire de hajar" "maou zamzam". Chaque phrase était illustrée.
Voici donc son "deuz" dans le même style :

Elle a aussi écrit quelques phrases pour conclure le thème du hajj, comme elle l'avait fait pour la jungle :

Maths : soustractions, plus grand que/plus petit que/égal à, problème

J a fait plusieurs feuilles sur diverses notions : qasir/tawil (court/long), saghir/kabir (petit/grand), où dorment les animaux domestiques, qui fabrique quoi, un labyrinthe, les formes

Bricolage boite à bonbon spécial aïd al adha

bismillahi rahmani rahim

Assalamu alaykum

En m'inspirant d'une idée prise ici :
http://www.nospetitsmusulmans.com/pages/activites/boite_bonbons.php

J'ai dessiné, sur des feuilles cartonnées, deux patrons de cube avec un mouton au-dessus d'un côté :

Elles les ont coloriées. On a ajouté du coton pour la laine du mouton et des séquins décoratifs : 

A remplir incha Allah de bonbons le jour de l'aïd. 

Dimanche 21/10 ZamZam et autres

bismillahi rahmani rahim 

Assalamu alaykum

Nous avons parlé de l'eau de Zamzam. Elles ont bien écouté et ont du tour à tour me raconter l'histoire. Ce qui leur a surtout plu c'est de courir dans le salon d'un matelas à l'autre 7 fois de suite et de faire mine de regarder au loin pour chercher de l'eau ou des gens, comme l'a fait Hajar.
Ensuite chacune a dessiné un bout de l'histoire. J a fait les monts Safa et Marwa et le trajet d'Hajar, tandis que A a fait la source de Zamzam qui jailli du désert pour qu'Hajar remplisse sa gourde.

 En conclusion nous avons parlé du fait qu'il faille toujours faire Tawakul Allah et rappelé qu'Allah est le Seigneur de toute chose, des anges et des hommes. 

Dessin animé sur Zamzam : http://www.youtube.com/watch?v=D8qLt61lhqk
(les premières secondes on a du mal à comprendre car le son est de mauvaise qualité, mais ça va mieux après)

Sinon consolidation des acquis avec un coloriage de reconnaissance des 1 2 3 4 : (français/arabe) En même temps révision des couleurs en arabe. 

 Losange pour J en arabe et français :

La miss A avait son cours à dar quran, donc elle a fait en plus de Zamzam des travaux d'écriture en arabe. 

Ces derniers jours

bismillahi rahmani rahim

 Assalamu alaykum

JUNGLE :

A a dessiné une plante carnivore, puis elle a rédigé toute seule un petit résumé de ce qu'est la jungle, masha Allah.

J a fait aussi son dessin dirigé avec les insectes prêts à se faire piéger ! Ça leur plait bien ce truc-là ! 

Visionnage d'une petite vidéo pour voir les plantes en action : 
http://www.youtube.com/watch?v=ELeYcWh5a6o

Pour rester dans le thème des animaux, on est tombé sur cette vidéo-ci : 
http://www.youtube.com/watch?v=f-RfoZ8O61o
dans laquelle on voit un léopard attaquer une maman singe avant de se rendre compte qu'elle avait un bébé agrippé à elle. Il prend soin du bébé. Ça nous a touché. 

MATHS : 
Compter jusqu'à 16 pour J. Chose qui n'est pas simple car elle compte jusqu'à 20 mais en oubliant systématiquement le 16. Donc on reprend en s'arrêtant au 16 jusqu'à ce qu'elle le sorte incha Allah. 

Avec la balance de calcul, je posais une baguette sur un chiffre et elle devait poser une autre baguette sur la quantité associée, et vice et versa. (en arabe et en français)

On a également utilisé des bâtons de glace pour dénombrer jusqu'à 9 en français et en arabe et pour reconnaître "le plus" "le moins" "le moyen". Pour ça, je posais trois tas de bâtonnets en lui demandant de me montrer où il y en le plus, je changeais les tas et lui demander le moins et ainsi de suite. 

Pour la consolidation des acquis, nous avons fait le 4 en français et arabe.

Pour A, coloriage magique d'addition à 3 chiffres, mots croisés, lecture autonome associée à des exercices de compréhension, travaux d'écriture en arabe. 

Dossier fruits et légumes

bismillahi rahmani rahim 

Assalamu alaykum

Voici un dossier sur les fruits et légumes que j'ai fait pour J. 

https://www.box.com/s/y60dzcfb8lst9zevjaju

Mardi 16 et Mercredi 17/10

bismillahi rahmani rahim 

Assalamu alaykum

Ces deux derniers jours, en plus de l'activité sur la hajj :

pour J 
- exercice fruits et légumes avec en  bonus des gribouillages du petit dernier. Différencier et nommer.  

-exercice d'écriture lettre J sans la barre en haut (jusqu'ici je lui faisais avec la barre donc fallait qu'elle reconnaisse aussi sans)

- coloriage magique : trouver les J 

- elle s'est entraînée à écrire son prénom dans son petit calepin secret ^^

- consolidation des acquis avec un exercice de reconnaissance des formes (carré, rond, triangle) en français et en arabe

- un labyrinthe 

- elle a pris un livre et s'est raconté l'histoire selon ses souvenirs

pour A
- lecture autonome d'une histoire

- découverte du monde à travers un cahier dans lequel son grand oncle lui a collé plein d'images de Côte d'Ivoire

- 2 documentaires : 1 épisode de Man vs Wild (Seul face à la nature) dans la jungle de la République Dominicaine et 1 partie d'autre épisode dans la jungle chinoise. Elle est fascinée masha Allah par les talents d'aventurier de ce présentateur téméraire !
http://www.youtube.com/watch?v=TtRYcFBIYOE

http://www.youtube.com/watch?v=VziqSjFr4Os


- des mots mêlés 

- initiation au scrable 

- coloriage magique : additions à 3 chiffres

Je n'ai pas de photos de ses travaux. J'en ajouterai incha Allah plus tard car ils sont dans sa chambre et elle dort masha Allah. 

Activité Hajj

bismillahi rahmani rahim

Assalamu alaykum

Avec J  :

- une kaaba en gommettes
- des pèlerins
 J'ai fait les bonhommes et prédécoupé les gommettes des tenues pour qu'elle les habille et les colorie. L'important était de rappeler que les hommes ont une tenue particulière et les femmes non. L'important aussi était de faire des pèlerins de différentes couleurs pour accentuer l'universalité de notre religion et le fait qu'au hajj on peut justement s'en rendre compte car les gens viennent du monde entier pour l'accomplir.

-elle a écrit seule le mot "HAJJ" car ce sont des lettres qu'elle connait. Donc je lui ai dictées et elles les a écrites sans modèle. Elle a aussi écrit "hajj" en arabe en repassant sur mes pointillés.

Loool la coupe qu'elle a fait à celui-ci :

Avec A : elle a fait un dessin du tawaf toujours en respectant la diversité et les tenues blanches des hommes. Puis elle a recopié une partie de la talbiya.

Lundi 15/10

bismillahi rahmani rahim 

Assalamu alaykum

Pour J :
Dessin de la jungle dirigé !
Vous allez vous dire que j'aime trop faire des dessins dirigés. Et bien OUI ^^ ! Je trouve que ça a plusieurs intérêts : repérage dans l'espace (monte avec ton crayon, descend, dessine à côté, en-dessous), concentration, écoute et respect des consignes, graphisme, et puis la fierté d'avoir fait comme maman. 
Donc dessin d'une petite bête de la jungle car je leur ai dit qu'il y avait beaucoup d'insectes et de petites bêtes là-bas; une chenille en gommettes sur un lit de feuilles. 

Maths/Consolidation des acquis : le 3

Maths/Dénombrer et associer chiffres et quantité pour 6 - 7 - 8 - 9 

Essayer d'écrire ces chiffres avec et sans pointillés 

Pour A. 

On a revu ensemble la jungle. Je lui ai posé des questions pour voir ce qu'elle avait retenu. 

Travaux d'écriture et de lecture avec la suite du texte sur la jungle (cf sujet jungle texte) :

:

Maths/ Relier de 1 à 40 et colorier

 Visionnage d'un documentaire sur les fourmis "tueuses". 
http://www.youtube.com/watch?v=b2Jx4ced2Js

Avec les deux, nous avons parlé encore du hajj. Nous avons revu certains points :
-habits des hommes et des femmes
-conditions pour le hajj 
-qu'on vient du monde entier pour le hajj 
-qu'on doit se laver avant 
-qu'on doit avoir envie de le faire que pour Allah
-la talbiya

Puis nous avons parlé de la première étape du hajj : tawaf al qoudoum. Je leur ai dit le nom en arabe mais je ne m'attends pas à ce qu'elles s'en rappellent. Donc pour mettre ça en pratique elles ont prononcé la talbiya en tournant autour de leur mini kaaba (cf sujet bricoloage kaaba) 7 fois (environ lol). Puis elles ont fait les deux rakats à la station d'Ibrahim. 

Dimanche 14/10

bismillahi rahmani rahim

Assalamu alaykum

Du tawhid ! 
On a rappelé qu'Allah était notre Seigneur, le Seigneur du monde entier, que'Il nous a donné l'islam comme religion et que c'est la seule religion qu'Il aime, que l'islam c'est de reconnaître qu'Allah est Le Seul qu'on doit adorer et que le shirk est la chose qu'Il déteste et ça nous conduit en enfer. 

Illustration de J. (Je ne sais plus dans quel blog j'ai pris ce coloriage subhana Lah, je vais encore chercher pour vous poster le lien.)

A a fait la 2e page du livret sur le tawhid d'Ummu Maryam (cf plus bas dans le blog pour le lien)

Des fruits et des légumes !
J'ai préparé un picnic avec la dinette des miss, dressé la nappe, ajouté les glaces, le poulet et le pain. Ensuite on s'est assise avec J et je lui ai donné des instructions. 
1) Nous voulons un jus de fruit. Trouve un fruit dans le panier pour nous en faire un. 
2) Nous voulons des légumes pour manger avec le poulet rôti. Trouve des légumes et mets les dans nos assiettes. 
3) Nous voulons des fruits pour le dessert. Mets-en dans nos bols. 

Bon, ça a été laborieux ! Pas encore assimilé. Kheyr incha Allah. Elle a 3 ans ma 'tite mère. Mais elle y est tout de même arrivé au final après maintes répétitions. Mais s'en souviendra-t-elle pour la prochaine    activité ? 

Jeux d'ombres à l'envers pour J : 

Remettre une histoire dans l'ordre. Elle a écrit les chiffres à l'envers dans les carrés, donc je lui ai fait réécrire à côté. Pour le 4, elle avait fait un 7 parce que c'est vrai que ça se ressemble avec la barre au milieu

Consolidation des connaissances : ل

A avait dar Quran donc elle n'a fait que le tawhid et puis un devoir d'écriture de sa rawdha.